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Subsecretaria Quiroga lidera lanzamiento del programa “Eleva” en región de Tarapacá

“Vamos a trabajar con las instituciones formadoras además de ciertos organismos de capacitación para que la formación pueda responder de mejor manera a los perfiles que requieren las empresas mineras, las cuales se han comprometido a desarrollar mejores prácticas para los estudiantes de estos liceos y de esa manera poder ir mejorando las oportunidades de empleo de estos estudiantes”. De esta forma, la subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, presentó el proyecto Eleva, plataforma que busca posicionar a Chile como líder en la Formación Técnico-Profesional en el área de la minería, a través de la vinculación entre el sector gubernamental, la industria y los recintos educativos, en el marco del lanzamiento regional realizado en Tarapacá.

Junto al presidente Ejecutivo del Consejo Minero, Joaquín Villarino; el seremi de Educación, Francisco Prieto, el gerente de Innovum, Fundación Chile, Hernán Araneda, y representantes de establecimientos educacionales y del sector productivo de la zona, la subsecretaria de Educación, señaló la importancia de “Eleva”, como un ejemplo de la alianza entre el sector público y privado.

“El objetivo es poder dibujar mejores trayectorias educativo laborales para los jóvenes, en particular en el área de la minería. Esto significa que vamos a trabajar con instituciones en varias regiones, acá en Iquique vamos a trabajar con seis liceos TP, además de algunos Centros de Formación Técnica e Institutos Profesionales, y vamos a sumar prontamente el CFT Estatal una vez que esté constituido acá en la región”, señaló la autoridad ministerial.

A nivel nacional este proyecto lo conforman 30 liceos técnico profesional y 10 instituciones de educación superior (TP).

Los seis establecimientos educacionales en la región de Tarapacá que son parte de Eleva: Liceo Bicentenario Minero Juan Pablo II (Alto Hospicio), Liceo Polivalente Sagrado Corazón (Alto Hospicio), Colegio Marista Hermano Fernando (Alto Hospicio), Instituto del Mar Almirante Carlos Condell (Iquique), Liceo Luis Cruz Martinez (Iquique) y el Liceo Padre Alberto Hurtado Cruchaga (Pica).

Uno de los pilares de la Reforma Educacional es el fortalecimiento de la Educación Técnico-Profesional

En ese sentido, la subsecretaria Quiroga manifestó que “estamos empujando una agenda tremendamente ambiciosa en esa dirección, creando CFT Estatales, sumando Gratuidad a la formación TP, hemos desarrollado un Marco de Cualificaciones para la educación TP, estamos desarrollando también en cada una de las regiones un Consejo de Formación Técnico-Profesional justamente para ver el desarrollo estratégico de cada región”.

El programa cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, Ministerio de Economía, Ministerio del Trabajo y Previsión Social, Ministerio de Minería, CORFO, Consejo de Competencias Mineras (CCM) y con la coordinación de Fundación Chile.

En la visita a la región, la Subsecretaria Valentina Quiroga también participó en la entrega de una nueva edición del Diario de la Reforma en la Plaza Prat.



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Subsecretaria Quiroga participa de encuentro nacional para fortalecer la empleabilidad de jóvenes técnico-profesionales

En la Región de Valparaíso, la subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, participó en el “Encuentro Nacional de Jóvenes NEO (New Opportunities of Employment)”, iniciativa internacional que se implementa en 12 países de Latinoamérica y el Caribe, y que busca fortalecer la empleabilidad de 12 mil jóvenes en Chile.

La subsecretaria Quiroga manifestó que el proyecto “consiste básicamente en poder abordar el desafío de articulación que tenemos que tener el sector público con el sector privado y los trabajadores para poder construir trayectorias educativas-laborales para los jóvenes y las personas de la educación técnico-profesional”.

En ese sentido, aclaró que actualmente “si un joven elige una cierta especialidad, por ejemplo, Mecánica en un liceo de enseñanza media y toma la decisión de continuar por ese mismo rumbo lo que hoy día ocurre es que tiene que partir de cero, da lo mismo lo que aprendió previamente. La idea de poder construir trayectoria tiene que ver con articular, desde el punto de vista productivo, esas trayectorias, que haya reconocimiento de aprendizajes previos y, a su vez, que eso ofrezca también oportunidades reales de trabajo y de empleabilidad”.

Proyecto NEO cuenta con financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y del Fondo de Inversiones (FOMIN) y en nuestro país es ejecutado por Alianza NEO Chile conformada por: Ministerio de Educación, Ministerio del Trabajo (a través de SENCE), Chile Valora, Instituto Nacional de la Juventud, Asociación de Industriales de Valparaíso (ASIVA), Arcos Dorados (empresas McDonald´s) y Fundación UPLA.

Contempla una inversión de más de US$ 14 millones para su implementación desde principios de 2017 y hasta fines de 2019, en el que empresas, instituciones gubernamentales y de la sociedad civil aportan recursos y conocimiento para generar soluciones de empleo, buscando tener un impacto en 12.000 jóvenes de la región, distribuidos en las comunas de Valparaíso, Viña del Mar, San Antonio, Quillota, San Felipe y Los Andes.

Finalmente, la subsecretaria de Educación expresó que uno de los pilares de la Reforma Educacional es la educación técnico profesional. “Es un área estratégica para el país y la Presidenta Bachelet nos ha mandatado a empujar con fuerza este sector donde, además, se vislumbra que es donde está el futuro no solamente del desarrollo del sistema educativo, sino que también de las necesidades de nuestro país y de las personas”.







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Ministra Delpiano: “Chile debe dar un salto en educación técnico-profesional porque es clave para el desarrollo del país”

En las dependencias de la CORFO se desarrolló este viernes la séptima sesión del Consejo Asesor de Formación Técnico-Profesional, instancia público-privada que lidera el Ministerio de Educación.

La reunión fue encabezada por la ministra Adriana Delpiano y asistieron, entre otros, el titular de Economía, Luis Felipe Céspedes; la subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, y el subsecretario del Trabajo, Francisco Javier Díaz, entre otras autoridades de servicios públicos; representantes de organizaciones del sector productivo y laboral, académicos y expertos.

En la ocasión, los consejeros revisaron los avances de la Estrategia Nacional que diseña este comité asesor. Al respecto, la ministra Delpiano sostuvo que este documento permitirá “resolver y tener lineamientos para los problemas más urgentes en esta materia, unificar criterios, y, por otro lado, fijar una hoja de ruta de mediano y largo plazo. Chile debe dar un salto en educación técnico-profesional porque es clave para el desarrollo del país”.

La secretaria de Estado agregó que “hay una demanda de mano de obra en áreas que son muy de punta y que no estamos satisfaciendo necesariamente. En ese sentido, este trabajo tiene un fin, que es terminar esta estrategia, pero también debemos ver cómo esto llega directamente a los CFT, a los IP, a los colegios secundarios, para que no sea sólo un documento de futuro, sino que tenga un correlato práctico”.

A juicio de la autoridad del Mineduc, con esto “se da una señal de preocupación por un área educativa que abarca muchísimos estudiantes en el país, tanto en el nivel secundario como terciario, y que nunca había tenido una estructura formal articulada para avanzar en esta materia”.

En la sesión de este viernes además se presentó el desarrollo de la fase final del Marco de Cualificaciones Técnico-Profesional, exposición que estuvo a cargo de la Secretaria Ejecutiva de Formación Técnico-Profesional del Mineduc, Marcela Arellano.

En el Consejo Asesor participan los ministerios de Educación, Trabajo, Economía, Hacienda, Energía y Transportes y Telecomunicaciones; junto con CORFO y actores del mundo privado. Entre ellos se incluye a representantes de la Confederación de la Producción y el Comercio (CPC); la Central Unitaria de Trabajadores (CUT); SENCE y Chile Valora, además de instituciones educacionales, académicos y expertos.





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“Nuestro gran desafío es promover más instancias de articulación de los actores del sistema de Formación Técnico-Profesional”

La instancia realizada en Suiza es parte de un programa plurianual de investigación en Educación y Formación Técnica y Profesional (TVET, por sus siglas en inglés) que aborda casos de reforma alrededor del mundo.

“La gama de países que participan en el curso es bastante amplia, desde países desarrollados a países que están en vías de desarrollo con un mercado de trabajo informal bastante amplio como Benin o Nepal. En esta línea, Chile cuenta con la ventaja de tener una Formación Técnico Profesional donde buena parte de sus funciones clave se sustentan en una institucionalidad definida, siendo el gran desafío generar articulación de manera formal entre los distintos actores públicos y privados.

Lincovil, enfatizó: “Participar en discusiones como la que se produce en CEMETS nos permite incorporar en la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional los últimos resultados de la investigación internacional en el área, situada en contexto mediante el análisis y los comentarios del caso chileno recibidos de académicos y policymakers de los países participantes.”

En esta oportunidad asistieron representantes de Norteamérica, Sudamérica, África, Europa y Asia (Benin, Estados Unidos –Colorado y Washington-, Sudáfrica, Serbia, Nepal, Costa Rica y Chile), y en donde nuestro país fue invitado para exponer sobre la elaboración de la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional llevada a cabo por el Consejo Asesor respectivo.





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4 mil jóvenes TP de nivel superior estudian con Gratuidad en La Araucanía

El Secretario Ministerial de Educación de La Araucanía, Marcelo Segura, llegó hasta las dependencias del Instituto Profesional IPChile para compartir un desayuno con una treintena de jóvenes y adultos que continúan sus estudios técnicos con gratuidad.

En La Araucanía de los 16 mil estudiantes con gratuidad, cerca de 4 mil lo hacen en instituciones de perfil técnico (IP Chile, IP y CFT INACAP). En este contexto, es que el Secretario Ministerial de la cartera encabezó la actividad, momento en el que señaló que “Chile si necesita capital humano técnico. Por lo tanto, cuando la Presidenta Bachelet el año 2017 expande la gratuidad a la formación técnica, lo que está permitiendo primero es apuntar, por un lado, al desarrollo económico del país, y por otro lado dar una oportunidad a 4 mil jóvenes de La Araucanía a que cumplan sus sueños”, enfatizó.

La autoridad regional pudo conocer las del esfuerzo y sacrificio detrás de cada uno de los asistentes al encuentro. “Hoy hemos conocido historias bien poderosas de vida. Madres que han logrado sortear la crianza de sus hijos solas; hijos que han tenido que palear económicamente la enfermedad de sus padres; jóvenes que trabajan de las 8 de la mañana a las 8 de la tarde y estudian de noche. Historias muy poderosas en el sentido de la superación y el desarrollo humano” destacó el Seremi.

Cabe señalar, que del total de estudiantes con gratuidad en instituciones técnicas de la región, 1.118 lo hacen en carreras nocturnas, lo que les permite trabajar y 2.818 en carreras vespertinas.



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Subsecretaria Quiroga: “La Reforma ha hecho un esfuerzo enorme para crear y fortalecer la alianza público-privada en la FTP”

La subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, asistió a la inauguración de un laboratorio tecnológico de Telecomunicaciones en el Liceo Industrial Ramón Barros Luco de La Cisterna, implementado a través de una alianza de colaboración entre la Corporación Sofofa y Telefónica.

En la actividad estuvieron presentes el subsecretario de Telecomunicaciones, Rodrigo Ramírez; el Presidente de la Corporación Sofofa, Gastón Lewin; el gerente general de Corporación Sofofa, Cristóbal Philippi; el presidente de Telefónica, Claudio Muñoz; el director nacional del Sence; Pedro Goic, y la directora del establecimiento, Iris Verdugo.

En la ocasión, la subsecretaria Quiroga destacó esta iniciativa, asegurando que “la Reforma Educacional ha hecho un esfuerzo enorme para crear y fortalecer la alianza público-privada en la formación técnico-profesional”.

En esta línea, la autoridad del Mineduc resaltó la creación del Consejo Asesor de Formación Técnico-Profesional, que reúne a organismos públicos y representantes del sector productivo, trabajadores, académicos y expertos, que diseñarán de una Estrategia Nacional para el sector.

“Estamos trabajando para mejorar la calidad de los procesos formativos, esto significa que, si algún joven estudió alguna carrera técnico profesional en educación media, su aprendizaje pueda ser reconocido por la educación superior o en otros procesos. A su vez hacemos la vinculación con los sectores productivos y del mundo del trabajo, para asegurarnos que la formación responda a lo que efectivamente los sectores están necesitando”, explicó Quiroga.

La subsecretaria de Educación destacó que otras acciones de la Reforma Educacional en este sector educativo son la creación de los 15 Centros de Formación Técnica estatales y la extensión de la gratuidad a los alumnos del 50% más vulnerable y que estudian en CFT o IP.

Apuesta por las Telecomunicaciones

Este Centro Tecnológico se enmarca en el programa “Un Nuevo Técnico para la Industria”, impulsado por Telefónica desde 2014, con el fin de implementar, al menos, 15 laboratorios de este tipo a lo largo del país. El laboratorio del liceo de La Cisterna se suma a los ya instalados en Alto Hospicio, Valparaíso, Renca y Temuco. Durante este año la iniciativa se replicará en Antofagasta y La Serena, sumando ocho centros de última tecnología, que estarán conectados en red y guiados por profesores capacitados por Telefónica.

El laboratorio cuenta con puntos de trabajo y una red de fibra óptica de alta velocidad de Telefónica, dedicada exclusivamente para que los estudiantes puedan practicar aspectos técnicos de la carrera de Telecomunicaciones en un espacio real. La tecnología permitirá realizar la instalación de servicios de banda ancha, conectividad satelital, servicios de voz, el mundo IP, datos, TV, redes, y todos aquellos dedicados a servicios empresariales.

Este recinto es abierto, con vocación comunal, para que estudiantes de alguno de los 13 liceos técnicos – profesionales de La Cisterna puedan profundizar sus conocimientos.

El programa “Un Nuevo Técnico para la Industria” potencia la educación dual, a través de una nueva malla curricular en el área de Telecomunicaciones, en la que participaron activamente docentes de la Red de Liceos Sofofa y técnicos de Telefónica, alineada con los requerimientos de la industria.