10 Noviembre 2016 / Escrito en Noticias 1era Olimpiada de Habilidades Técnicas WorldSkills Chile 2016 La actividad que se realiza entre el 6 y el 11 de noviembre, tuvo su ceremonia inaugural este jueves en el Liceo Chileno Alemán de Ñuñoa y contó con la presencia de Marcela Arellano Ogaz, Secretaria Ejecutiva de Formación-Técnico Profesional del MINEDUC, quien leyó un saludo especial de la Presidenta de la República, Michelle Bachelet. La Primera Olimpiada de Habilidades Técnicas “WorldSkills Chile 2016”, pretende poner a prueba las habilidades en mecatrónica, paisajismo, robótica móvil y soldadura industrial, entre otras, de más de 50 jóvenes pertenecientes a la Formación Técnico-Profesional de liceos, Centros de Formación Técnica (CFT) e Institutos Profesionales (IP) del país. WordlSkills es una organización no gubernamental que reúne instituciones de la Formación Técnico Profesional de los países de las Américas y Caribe, con el objetivo de realizar competiciones que promuevan el intercambio técnico y pedagógico entre los profesionales de los distintos países miembros, con el fin de buscar el desarrollo y el perfeccionamiento de la Educación Técnico Profesional. La ceremonia de inauguración contó con la participación de Juan Carlos Martínez, presidente de la Asociación de Industriales Metalúrgicos y Metalmecánicos (ASIMET), la institución anfitriona; Arsenio Fernández, presidente del directorio de la Fundación WorldSkills Chile; Ximena Rivillo, subdirectora nacional de SENCE; Marcela Arellano Ogaz, Secretaria Ejecutiva de Formación Técnico-Profesional del MINEDUC; Fernando Alvear, gerente general de la Corporación de la Producción y el Comercio (CPC); Roberto Spada, CEO de WorldSkills América; entre estudiantes e integrantes de la Formación Técnico Profesional. En la oportunidad, la Presidenta Michelle Bachelet hizo llegar el siguiente mensaje: “Queridas amigos y amigas: Es un agrado para mí acompañarlos, con estas palabras, en la inauguración de las 1era Olimpiada de Habilidades Técnicas Worldskills Chile. Un evento único en su tipo en nuestro país, puesto que se trata de una oportunidad para visibilizar la importancia de considerar competencias, habilidades, innovación para el bienestar y progreso de nuestras sociedades. Con la realización de este evento, Chile se suma a más de 70 países donde se desarrollan olimpiadas de competencias, como en el caso de España, hace más de 60 años. Creemos firmemente en las infinitas capacidades de las ideas e iniciativas para mejorar la vida de nuestras comunidades. En este sentido, este evento coincide con el impulso que como Gobierno estamos dando a la educación técnica en Chile, en el marco de la Reforma Educacional en marcha. Comparto con ustedes el entusiasmo por impulsar y perfeccionar la formación técnica en nuestro país, entregando más y mejores oportunidades a todos y todas. Porque entendemos que el desarrollo de capacidades es fundamental para optimizar las condiciones de vida de nuestros pueblos y el mundo entero”.
4 Noviembre 2016 / Escrito en Noticias Resolución Adjudicación de Concurso para el Fortalecimiento y Articulación de la EMTP (4.0) 2016 Revisa la resolución de adjudicación de Concurso para el Fortalecimiento y Articulación (CFA) de la EMTP 2016, 4.0, AQUÍ En el marco de la Reforma Educacional, el rol de la Educación Técnico Profesional es relevante respecto a asegurar el derecho de los y las estudiantes a recibir una educación de calidad e inclusiva, sobre todo, considerando que la matrícula en Educación Media Técnico Profesional representa el 41% de los estudiantes que egresan cada año de la etapa escolar. Con el fin de fortalecer alianzas entre establecimientos de Educación Media Técnico Profesional y actores relevantes de la comunidad local, el Ministerio de Educación realiza un llamado a instituciones públicas y privadas en conjunto con los establecimientos educativos, a presentar propuestas para el desarrollo de proyectos de Fortalecimiento y Articulación de la Educación Técnico Profesional.
4 Noviembre 2016 / Escrito en Noticias ENEDUC 2016 – XI Encuentro Formación Técnica para el Desarrollo de País Este miércoles se realizó la undécima versión del Encuentro de Formación Técnica para el Desarrollo del País – ENEDUC 2016, en la SOFOFA, actividad que dieron inicio Gastón Lewin, Vicepresidente de SOFOFA, y en representación de la Ministra de Educación, la Secretaria Ejecutiva de Formación Técnico Profesional del MINEDUC, Marcela Arellano. Al respecto, Gastón Lewin, Vicepresidente de SOFOFA, destacó que “el Encuentro que realizamos es un espacio para difundir y promover experiencias exitosas, encaminadas a mejorar la educación técnica de nuestros estudiantes, a través del vínculo entre la industria y la educación”, además recalcó, “los anuncios que ha efectuado el gobierno de la Presidenta Bachelet, como la confirmación de un Consejo público-privado, la elaboración de propuestas de políticas públicas en formación técnica y otras iniciativas, están colocando a esta modalidad educativa en el lugar que le corresponde”. Asimismo, en su intervención, Marcela Arellano, Secretaria Ejecutiva de Formación Técnico Profesional del MINEDUC, manifestó que “la Educación Técnico Profesional es un espacio, un sistema, dentro de la educación chilena que le de oportunidades de crecimiento y trayectoria para jóvenes, trabajadores y trabajadoras”. En las instancias de exposición y conversación se programaron tres bloques: 1) ¿Qué respuestas debe dar hoy la educación técnico profesional a las necesidades del país? , moderado por Marco Antonio González, gerente de Políticas Públicas y Desarrollo de la SOFOFA, y participaron Cristóbal Philippi, gerente general de la Corporación SOFOFA; Ricardo Paredes, rector de DUOC UC; y Pedro Goic, Director Nacional del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo – SENCE. En el bloque 2) El rol de la empresa en la formación. Casos a seguir, moderado por José Juan LLugany, Vicepresidente de SOFOFA, y expusieron Cornelia Sonnenberg, gerente general de la CAMCHAL; Rubén Alvarado, gerente general de METRO; y Fernando León, Gerente de Capacitación para Sudamérica de FINNING CATERPILLAR. El último bloque del encuentro fue la Presentación del Manual de Formación Dual para la EMTP, liderado por Pablo Kusnir, asesor de la Corporación SOFOFA quien presentó “El sistema de formación Dual en Chile”, junto a Dieter Brauer, Jefe de Proyecto CAMCHAL, con “Lanzamiento del Manual de Formación Dual para la EMTP”. El cierre estuvo a cargo de Paulina Raffo, Directora del Centro de Educación Empresa de la SOFOFA.
3 Noviembre 2016 / Escrito en Noticias Punta Arenas: Jornada Regional de Educación Media Técnico Profesional Más de medio centenar de docentes, jefes UTP, sostenedores y directores de establecimientos de Educación Media Técnico Profesional, participaron en la jornada regional en el hotel Fines Terrae de Punta Arenas, convocada por el departamento de Educación de la Secretaría Regional Ministerial de Educación de Magallanes y Antártica Chilena. La SEREMI de Educación, Margarita Makuc, dio la bienvenida a los participantes reseñando los avances más importantes del actual proceso de Reforma Educacional, especialmente los referidos a la educación Técnico Profesional (TP). En la oportunidad, la autoridad regional entregó reconocimientos por su larga labor en la educación técnico profesional a nivel nacional a Felicia Lucero Díaz, Coordinadora Nacional de Educación Media de la DEG y a Pamela Márquez, Encargada de Perfeccionamiento de la Secretaría Ejecutiva de Formación Técnico Profesional del MINEDUC, quien además entregó la propuesta de Política Nacional de la Formación Técnico Profesional y respondió a una serie de preguntas de los asistentes. En la actividad se hizo la presentación del instrumento de gestión pedagógica “Orientaciones para la gestión e implementación del Curriculum de la Educación Media TP” y se efectuó un “Taller de Apropiación y de Utilización Efectiva”. Más tarde se realizó la difusión de la normativa que formaliza la estrategia de formación dual, según Resolución exenta 1 385/ de marzo de 2016, con preguntas de los asistente y del formato e instrumentos de gestión de la Estrategia Dual, tras lo cual se realizó un Taller ante la evaluación y el cierre de la jornada.
21 Octubre 2016 / Escrito en Noticias Más de 500 asistentes participan del 1er Encuentro por la Educación Técnico Profesional “Araucanía TP”. Más de 500 asistentes entre estudiantes, profesores y expertos, participaron de la jornada “Araucanía TP”, iniciativa cuyo objetivo fue reflexionar sobre la importancia de impulsar una formación técnica pertinente y articulada con las necesidades del territorio y del ámbito laboral. Al respecto, la Secretaria Ejecutiva de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación, Marcela Arellano, destacó la necesidad de “que los programas estén alineados con las demandas de la empresa y del sector productivo”, haciendo hincapié en “avanzar en la valoración de la Educación Técnico Profesional, impulsando trayectorias formativas que permitan una continuidad de estudios acorde a los requerimientos actuales, potenciando el desarrollo de la educación técnica regional“. CFT Regional En la actividad, diversos expertos coincidieron en la necesidad de generar instancias asociativas, que vinculen a los estudiantes, docentes, empresarios y entidades articuladoras como la Mesa Regional por la Educación Técnica. “Esta iniciativa de trabajo colaborativo entre las instituciones busca potenciar el desarrollo de la educación técnica regional, aunando esfuerzos”, expresó Marcelo Núñez, rector del CFT Teodoro Wickel. En la ocasión, las autoridades educativas destacaron la importancia de la creación del CFT Estatal gratuito, que en la Región contará con sedes en Angol y Lautaro.
20 Octubre 2016 / Escrito en Destacados GPS Vocacional: Un programa de estudio para aplicar la orientación vocacional en tu establecimiento. GPS Vocacional es un programa de estudio para la orientación vocacional, enfocado principalmente en la educación técnica. Para aplicarlo, se recomienda no hacerlo de forma individual, sino considerarlo como un material para la institución, asumido por el equipo técnico pedagógico, orientadores y profesores jefe, para apropiarse de estrategias de orientación y para el acompañamiento de la trayectoria educativa de los estudiantes. ¿Por qué es importante la orientación vocacional? Porque es necesario que el liceo entregue la coherencia del autoconocimiento a los estudiantes, vele por sus intereses y por el ámbito de estudio. En este sentido, promueve entre los estudiantes menos deserción, más motivación, mejora los hábitos de estudios, estimula el autoconocimiento, mejora las calificaciones y los incentiva a construir su proyecto de vida. ¿Cómo puedo implementar el GPS Vocacional? El programa ordena una serie de actividades para que los profesores u orientadores hagan en sus escuelas. Las actividades se presentan en 4 ejes de actividades, y lo que el profesor u orientador debe hacer, es seleccionarlas de acuerdo al nivel para su aplicación o de acuerdo al diagnóstico de los estudiantes. Las líneas temáticas trabajan en 4 planos: Plano Individual: tiene que ver con trayectoria vital e identidad personal. Plano Social: tiene que ver con grupos o instituciones en las cuales se desenvuelve el estudiante. Plano Socio Laboral: tiene que ver con mercado laboral y ofertas de estudio. Principalmente orientado a lo que es la trayectoria de los estudiantes: educativa o laboral. Plano Proyecto Vocacional. Estos planos se van entrelazando en las actividades, las cuáles no están ordenadas de forma secuencial, sino que la entrega del docente u orientador va a depender de la estructura del liceo. Para esto, el programa presenta una guía para el docente: cuáles son los objetivos que se persiguen en la unidad de orientación, su rol, el rol del estudiante y cuáles son los ambientes de aprendizaje que se deben dar, con el fin de potenciar un proyecto de vida. Consejos Lo primero que los docentes deben saber es que la aplicación del GPS no es una actividad individual, sino que es un material para la institución o para el establecimiento en un conjunto, que se debe apropiar como se apropia la estrategia de lenguaje, de matemática o de ciencia. Esta debería ser la estrategia para la orientación, importante para el acompañamiento a la trayectoria educativa. Recomendación: el programa debe ser asumido en el establecimiento por el equipo técnico pedagógico, con el equipo de orientación y profesores jefe. Debe planificarse en conjunto y ordenarse por niveles. También, si surgen necesidades de preparación o formación para el docente, estas deben planificarse dentro de la estructura técnico pedagógica. Descárgalo aquí http://ww2.educarchile.cl/PORTAL.HERRAMIENTAS/TP/pdf/GPSvocacional_Final.pdf
14 Octubre 2016 / Escrito en Noticias Ministra Delpiano inaugura Seminario Internacional sobre Sistemas de Educación Técnica en la Alianza del Pacífico
5 Octubre 2016 / Escrito en Noticias Inicio Primera Fase Programa Desarrollo de Competencias Docentes Educación Media Técnico Profesional
27 Septiembre 2016 / Escrito en Noticias Mineduc organiza “1er Encuentro de de Género, Formación Técnica y DD.HH.” Debatir acerca de las diferencias existentes en materia de género en el trabajo y examinar los principales desafíos y avances que surgen en la integración de la dimensión de género en las políticas de educación de la formación técnico profesional, eran los principales desafíos de “GEN: 1er Encuentro de de Género, Formación Técnica y DD.HH.“. La actividad contó con dos ponencias internacionales: en el primer bloque, Sara Silveira, especialista OIT, conversó acerca del “Enfoque Integrado de Género y DDHH en la Formación Diferenciada Técnico Profesional”, mientras que en la segunda tanda Cecilia Barbieri, de UNESCO, expuso sobre la “Desigualdad de Género en la Educación Técnico Profesional”. Tanto Silveira como Barbieri resaltaron la disparidad de género en el trabajo y en la obtención de éstos. Asimismo, coincidieron en que las mujeres suelen dedicarse a labores de menor calificación, mientras que los hombres se desempeñan en oficios conocidos reconocidos como “masculinos”. En este sentido, Barbieri afirma que la “Educación Técnico Profesional una solución para disminuir la pobreza y para generar mayor igualdad”. Dentro de los panelistas que acompañaron las ponencias internacionales se destacan Angélica Garrido, del Programa Más Capaz de Sence; Alejandra Sepúlveda, Directora Ejecutiva Comunidad Mujer; Paulina Cid, Contraparte de género y Educación del Ministerio de la Mujer y Equidad de Género; Ximena Concha, Secretaria Ejecutiva Chile Valora, y Mathías Gómez, Investigador de Política Educativa Educación 2020. El evento, organizado por la Secretaria de Formación Técnico Profesional y Equidad de Género del Mineduc, se realizó el día viernes 23 de septiembre en la Biblioteca Nacional. Descargue las presentaciones: Sara Silveira, “Enfoque Integrado de Género y DD.HH. en la Formación Diferenciada Técnico Profesional” Cecilia Barbieri, “Desigualdad de Género en la Educación Técnico Profesional”